Останнім часом все більше привертає увагу проблема стресостійкості особистості, яка породжується війною, постійними змінами в економічній, політичній та соціальній сферах. Стрес став «супутником» педагога, знижуючи не тільки ефективність праці, а й якість особистого життя. Стресостійкість — це здатність психіки зберігати спокій, ясність мислення та ефективно діяти у складних, кризових ситуаціях. 10 вересня 2026 року Оксана Дмитрюк, психолог ЦПРПП, провела тренінг з педагогічн

Психічне здоров’я – це не просто відсутність симптомів психічних захворювань. Це стан добробуту, в якому людина здатна реалізовувати свій потенціал, долати щоденні стреси, ефективно й плідно працювати та робити внесок у життя своєї спільноти. Психічне здоров’я та психологічне благополуччя здобувачів освіти, педагогічних працівників та інших учасників освітнього процесу є важливою умовою реалізації права на освіту, безпечного розвитку та повноцінної участі дитини в освітньому

Психічне здоров’я та психологічне благополуччя здобувачів освіти, педагогічних працівників та інших учасників освітнього процесу є важливою умовою реалізації права на освіту, безпечного розвитку та повноцінної участі дитини в освітньому процесі, а також формування безпечного освітнього середовища. Організація діяльності психологічної служби у 2026/2027 навчальному році відбувається в умовах системних змін державної політики у сфері психічного здоров’я. 02 вересня 2026 року

«Не обов’язково йти однаковим кроком, щоб рухатися в одному напрямку». 21 серпня 2026 року у Чернівецькому ліцеї №8 імені Т. Г. Шевченка відбувся тренінг «Мій внутрішній компас: як не втрачати себе у вирі навчального року» для педагогічних працівників. Захід провела психологиня Центру професійного розвитку педагогічних працівників Наталія Матейчук. Початок нового навчального року – це час нових завдань, планів і викликів. У насиченому професійному ритмі особливо важливо не вт

«Ресурс починається з уваги до себе, а примножується у взаємній підтримці». Як увійти в новий навчальний рік, зберігаючи внутрішню рівновагу та власний ресурс? Як знаходити опори в умовах постійних змін і водночас залишатися частиною команди, у якій можна підтримувати інших і отримувати підтримку? Саме над цими питаннями працювали педагогічні працівники Чернівецького ліцею №8 імені Т. Г. Шевченка разом із психологом Центру професійного розвитку педагогічних працівників Чернів

Командна робота фахівців у спеціальній логопедичній групі ЗДО забезпечує цілісний розвиток вихованців. Вона об'єднує зусилля практичного психолога, вихователя, вчителя-логопеда, інструктора з фізичного виховання, батьків, дозволяючи створити індивідуальний підхід до кожної дитини, вчасно виявляти освітні чи психологічні потреби та ефективніше здійснювати супровід. Рівномірний розподіл обов'язків та підтримка під час організації освітнього процесу, з одного боку, знижує наван

27 травня 2026 року у МКУ «Резиденція молоді» відбулося засідання професійної спільноти практичних психологів ЗЗСО, ЗПО та соціальних педагогів Чернівецької територіальної громади на тему: «Актуальні виклики психологічної служби в системі освіти: психічне здоров’я, правові аспекти та міжвідомча взаємодія». Захід об’єднав фахівців психологічної служби задля професійного діалогу, обміну досвідом та обговорення актуальних питань психічного здоров’я, правового супроводу професійн

Запрошуємо практичних психологів закладів дошкільної освіти до участі у тренінговому курсі в межах Літньої школи "Психологічний супровід вихованців спеціальних логопедичних груп у закладах дошкільної освіти". Курс складається з 3 модулів. 📆 02 - 04 червня 2026 року 🕑 10:00 - 13:00 🏢 ЗДО №10 "Попелюшка" (м. Чернівці, бульвар Героїв Крут, 4-в). З програмою тренінгового курсу можна ознайомитися за покликанням. Реєстрація за покликанням https://forms.gle/yU9UJzcM9AUeav3U8. Б

20 травня 2026 року у приміщенні МКУ «Резиденція молоді» відбулося засідання професійної спільноти практичних психологів закладів дошкільної освіти. Анна Білокрила, практичний психолог ЗДО №23 «Калинонька», керівник професійної спільноти, під час зустрічі обговорила з фахівцями наступні питання: ☑️як практичним психологам організувати професійну діяльність під час літньо-оздоровчого періоду; ☑️«Психологічний пікнік», як форма роботи з вихованцями; ☑️особливості проведення «Пс

13.05.2026 року о 10.00 відбудеться інтервізійна група для практичних психологів ЗЗСО, ЗПО у приміщенні ЦПРПП (вул. Героїв Майдану, 176, 4-й поверх, каб. 108).

«Зрілість людини визначається саме тим, як багато невизначеності вона може витримати» (Карл Юнг). 29 квітня 2026 року у Чернівецькому військово-спортивному ліцеї психологиня Центру професійного розвитку педагогічних працівників Наталія Матейчук провела тренінг «Баланс в умовах невизначеності» для педагогічних працівників закладу. Захід став простором глибокого осмислення власних ресурсів, внутрішніх опор та можливостей зберігати стійкість у час постійних змін, викликів і неп

06.05.2026 року о 14.00 відбудеться інтервізійна група для практичних психологів ЗДО у приміщенні ЦПРПП (вул. Героїв Майдану, 176, 4-й поверх, каб. 108).

З метою реалізації державної політики «Гроші ходять за учителем» та успішної реєстрації педагогічних працівників на платформі «Вектор» Комунальний заклад «Інститут післядипломної педагогічної освіти Чернівецької області» упродовж 24 квітня – 12 травня 2026 року проведе в онлайн-форматі консультативні зустрічі для педагогічних працівників закладів загальної середньої освіти на тему «Вектор успіху: як забезпечити швидку та коректну реєстрацію колективу на платформі» . Запрошуєм

08.04.2026 року о 14.00 відбудеться інтервізійна група для практичних психологів ЗДО у приміщенні ЦПРПП (вул. Героїв Майдану, 176, 4-й поверх, каб. 108).

01.04.2026 року о 14.00 відбудеться інтервізійна група для практичних психологів ЗДО у приміщенні ЦПРПП (вул. Героїв Майдану, 176, 4-й поверх, каб. 108).

Серед сучасної учнівської молоді останнім часом надзвичайно загострилася проблема насильства, довготривалих агресивних проявів у міжособистісних стосунках підлітків. Це специфічна форма агресивної поведінки, при якій сильніший (авторитетний) учень (або учні) систематично переслідує іншого (слабкого, аутсайдера). Ситуація не обмежується лише ролями «агресора» та «жертви», вона залучає інших однокласників, роблячи їх активними або пасивними учасниками цих відносин. Такі стосунк

Як залишатися в діалозі навіть у складних ситуаціях? Як реагувати на конфлікти без виснаження та зберігати професійну стійкість? Як вибудовувати взаємодію з учнями так, щоб вона сприяла співпраці, а не напрузі? Саме над цими питаннями працювали педагогічні працівники Чернівецької гімназії №1 «Вектор» разом із психологинею Центру професійного розвитку педагогічних працівників Чернівецької міської ради Наталією Матейчук під час тренінгу «Комунікативна компетентність педагога у

Коли школа і батьки стають партнерами – виграє дитина. Саме з такого розуміння починається конструктивна взаємодія між педагогами та родиною. Адже ефективна комунікація, взаємна повага та чіткі професійні межі допомагають створити середовище, у якому підліток може розвиватися, відчувати підтримку та безпеку. 11 березня 2026 року психологиня Центру професійного розвитку педагогічних працівників Чернівецької міської ради Наталія Матейчук провела для педагогічних працівників Чер

У сьогоднішньому світі проблема здоров'я є надзвичайно актуальною через реалії, з якими ми стикаємося. Війна, постійний потік інформації, прискорений ритм життя, негативна динаміка міжособистісних зав’язків та інші особливості сучасності викликають емоційну напругу. Це безпосередньо впливає на професійну діяльність, задоволення потреб, здатність працівників пристосовуватися до важких умов та знаходити нові напрямки розвитку. 05 березня 2026 року Оксана Дмитрюк , психолог ЦПР

«Ми реагуємо не на події, а на значення, яке їм надаємо» Як думки впливають на наш емоційний і фізіологічний стан? Чому мозок так легко «чіпляється» за негативне й запускає тривожні сценарії? І як навчитися помічати автоматичні думки, перевіряти їх на правдивість та обирати більш корисні, які підтримують стійкість і професійну ефективність? Саме над цими питаннями працювали педагогічні працівники Чернівецької гімназії №17 разом із психологом Центру професійного розвитку пед