Планування інструктора з фізичної культури: висвітлення завдань для дітей з ООП

Сучасна система освіти націлена на інклюзивний підхід, де кожна дитина, незалежно від своїх можливостей, має право на якісну освіту. Фізична культура не є винятком. Кожна дитина заслуговує на можливість займатися спортом і бути активною, незалежно від її фізичних чи розумових можливостей. Фізична культура є важливою частиною всебічного розвитку кожної дитини.

           Інклюзивна освіта сприймає дитину такою, якою вона є, підлаштовує під неї систему освіти. Заняття з фізичної культури направлені, залежно від особливостей дітей, на відновлення опорно-рухового апарату, розвиток основних фізичних якостей, підвищення функцій та можливостей організму, становлення соціальної та емоційної адаптації, збереження та використання рухових навичок, які залишилися, та формування необхідних знань для використання у майбутньому. Як ми можемо зробити заняття з фізичної культури доступними для всіх? Ось декілька порад:

• Індивідуальний підхід

• Використання спеціального обладнання та модифікація вправ

• Інклюзивне середовище

• Робота в групах

• Навчання через гру

• Співпраця з фахівцями

• Позитивна атмосфера

• Використання технологій

• Візуальні інструкції

         Для того, щоб ознайомити спеціалістів із простою формулою: якісні цілі + чіткі завдання + вдало розпланована робота з дитиною з ООП = Успішний результат!, якою поділилася консультант ЦПРПП з інклюзивного навчання Діана Ісопенко, було проведено 02 травня 2025 року консультацію «Планування інструктора з фізичної культури: висвітлення завдань для дітей з ООП» на базі ЗДО №23 «Калинонька» для інструкторів з фізичної культури закладів дошкільної освіти Чернівецької міської територіальної громади.          

        Пам'ятайте, що кожна дитина — унікальна, і завдання педагогів — допомогти їм розвиватися та досягати успіху! Наша мета — створити заняття з фізичної культури, які є доступними та цікавими для всіх дітей.