Педагогіка партнерства: від професійного діалогу до спільних рішень

12 жовтня в освітньому просторі ЦПРПП «ЧернівціОсвітні» відбувся черговий практикум у межах неформальної освіти для асистентів учителів «Педагогіка партнерства – умова успішного інклюзивного навчання» за авторською програмою консультантки Центру Оксани Гордійчук.

У центрі уваги – партнерство не як декларація, а як щоденна професійна практика.

Учасники осмислювали власну готовність до партнерської взаємодії, аналізували реальні педагогічні ситуації, визначали бар’єри у професійній комунікації та моделювали способи їх подолання. Особливу увагу приділили довірі, взаємній повазі, розподілу відповідальності й узгодженості дій учителя та асистента вчителя.

Цінність зустрічі – у професійній зрілості учасників, їхній готовності не лише ділитися досвідом, а й критично осмислювати власні підходи до педагогічної підтримки учнів з ООП.