Рух + мова: методика інтеграції англійської мови у процесі фізичного виховання дошкільників

У межах реалізації положень Законів України «Про застосування англійської мови в Україні» (№ 3760-IX) та «Про дошкільну освіту» (№ 3788-IX) щодо впровадження англомовних елементів в освітній процес закладів дошкільної освіти, відбулася 14 вересня 2026 року практична консультація «Рух + мова: методика інтеграції англійської мови у процесі фізичного виховання дошкільників» для інструкторів з фізичної культури ЗДО Чернівецької міської територіальної громади на базі ЗДО №24 «Джерело».

          Основна мета консультації — надати педагогам дієвий методичний інструментарій для природної та безболісної інтеграції базової англомовної лексики в рухову діяльність дітей 5–6 років без зниження моторної щільності занять та без порушення режимних моментів.

          Ключові аспекти методичного інтенсиву:

• Теоретично-практичне підґрунтя (Метод TPR): учасники опрацювали методику Total Physical Response (метод повного фізичного реагування Джеймса Ашера). Метод базується на сприйнятті іноземних слів через безпосередній зоровий показ та виконання відповідного руху тілом без застосування прямого перекладу рідною мовою.

• Алгоритми командного супроводу: розглянуто покрокове введення англомовних сигналів на всіх етапах фізкультурного заняття — від вступного шикування та орієнтування в просторі до виконання комплексу загальнорозвивальних вправ (ЗРВ), де засвоюються назви частин тіла, напрямки та основні дієслова.

• Мовні рухливі ігри та естафети: педагоги відпрацювали адаптацію рухливих ігор («Simon Says», «Red Light, Green Light», «Find the Color»), під час яких англійські фрази стають природним правилом та ігровим атрибутом.

• Релаксаційні та відновлювальні практики: опрацьовано супровід заключної частини заняття (дихальні вправи, релаксаційні установки) та формування мотиваційних ритуалів похвали і прощання.

          Під час практичного модуля інструктори з фізичної культури мали змогу прожити всі елементи заняття в ролі вихованців, відпрацювати рефлекторні реакції на командні сигнали та проаналізувати типові методичні помилки.

         Підсумовуючи захід, учасники дійшли спільної думки: поєднання руху та мови створює унікальне середовище, де дитина засвоює нове легко, радісно та безбар'єрно. Консультація стала важливим кроком у підготовці педагогів громади до якісного впровадження оновлених державних стандартів.