Діалог крізь десятиліття: від менторства до дитячої ініціативи у форматі хакатону

17 квітня 2026 року на базі Чернівецького ліцею №18 відбулася подія, що задає нові вектори розвитку учнівського лідерства. За ініціативи Центру професійного розвитку педагогічних працівників (ЦПРПП) було організовано та проведено хакатон «Діалог поколінь: Культура пам’яті та етика екологічної безпеки» для педагогів-організаторів Чернівецької територіальної громади.

Модераторкою та авторкою концепції заходу виступила Сільва Німіжан, консультантка ЦПРПП.

Ініціюючи цей захід, Центр мав на меті трансформувати роль педагога-організатора: від куратора заходів до ментора, який допомагає учнівському самоврядуванню стати реальним драйвером змін. Напередодні 40-х роковин Чорнобильської трагедії учасники шукали відповіді на запитання: як перетворити пам’ять про минуле на енергію творення безпечного майбутнього через дитячі ініціативи?

Програма хакатону була побудована навколо ідеї партнерства, де педагог створює умови для розвитку лідерського потенціалу школярів:

Challenge-сесія «Безпека як цінність»: учасники обговорили, як транслювати лідерам самоврядування візію «здорового патріотизму», де відповідальність за довкілля та власне здоров’я є частиною громадянської свідомості.

Генерація ідей: педагоги розробляли методики фасилітації для учнівських рад, щоб школярі могли самостійно ініціювати заходи, відходячи від формалізму до реальних справ.

Прототипування в локаціях:

Локація №1 «Вартові здоров’я та довкілля»: проєктування діяльності екологічних центрів самоврядування. Педагоги розробляли кейси екологічного виховання, де учні стають організаторами акцій, тренінгів та челенджів із ментального здоров’я.

Локація №2 «Цифрова пам’ять»: створення концепцій для шкільних медіацентрів. Учні через цифрові проєкти вчаться вести живий діалог із ліквідаторами, переосмислюючи цінність безпечного життя.

Завершальним етапом став пітчинг проєктів, де команди презентували моделі взаємодії, у яких ініціатива належить дітям, а педагог-організатор забезпечує експертну підтримку. Сільва Німіжан допомогла відшліфувати кожну ідею, щоб вона стала реальною платформою для реалізації учнівських амбіцій.

«Ініціатива Центру професійного розвитку щодо проведення хакатону довела: щоб пам’ять ожила, вона має стати дією. Ми переходимо від формальних заходів до менторського супроводу дитячих ініціатив. Самоврядування — це простір, де культура пам’яті перетворюється на енергію створення безпечного майбутнього», — підсумували учасники під час рефлексії «Вільний мікрофон».

Центр професійного розвитку педагогічних працівників висловлює щиру вдячність директорці Літіції Парпауц та колективу Чернівецького ліцею №18 за підтримку ініціативи, творчу атмосферу та сприяння розвитку лідерського потенціалу педагогів-організаторів та учнів.

Разом творимо свідоме та безпечне середовище!