Професіоналізм педагога – запорука якості освіти


Сьогодні, як ніколи раніше, перед позашкільної освітою постало завдання формування креативної особистості педагога, здатної до саморозвитку, самостійної професійної діяльності, до безперервної освіти, тобто спроможної повноцінно реалізувати себе на всіх етапах свого життя. 16 лютого 2022 року під час зустрічі у «Педагогічній майстерні» педагоги-позашкільники обговорили питання розробки індивідуальної освітньої траєкторії, реалізації особистої програми розвитку професійної компетентності. Про усвідомлення ступеня власної підготовленості до реалізації намічених цілей, самостійного вибору змісту і стратегії власного навчання, визначення компонентів професійної діяльності, які потребують найбільшої уваги, поділились особистим досвідом Оксана Гоюк, керівник гуртка, та Ярослава Коваль, методист (міський центр еколого-натуралістичної творчості учнівської молоді), Наталія Липованчук, методист, та Світлана Гутафель-Мартиненко, керівник гуртка (міський центр науково-технічної творчості учнівської молоді). Консультант ЦПРПП Галина Прокопик запропонувала учасникам майстерні орієнтовні моделі індивідуального освітнього маршруту педагога закладу освіти.