
Щодня ми працюємо з дітками, які переживають різні емоції. Емоції є індикаторами та інтерпретацією реакції на різні ситуації. Якщо не допомогти дітям екологічно виражати емоції, то це впливатиме на стан, навчання, здоров'я та майбутнє в цілому.
18 жовтня асистенти вчителів та вчителі, які працюють в інклюзивних класах, доєдналися на онлайн-зустріч з тифлопедагогинею, фіналісткою Global Teacher Prize Ukraine 2017, ТОП-50 світової премії Global Teacher Prize, кандидаткою педагогічних наук, співорганізаторкою інклюзивних проєктів для дітей та молоді, психологинею та керівницею Психологічного Хабу ГО «Бачити серцем», консультанткою, спікеркою з інклюзивного навчання та авторкою книги «(Не)дитячі емоції: страх, гнів, печаль і радість» Наталею Гладких.
На зустрічі учасники вчилися:
розпізнавати базові емоційні стани у дітей, як нормотипових, так і з особливими освітніми потребами (страх, гнів, радість, печаль);
аналізувати їх вплив на когнітивний і соціальний розвиток; критично оцінювати міфи про емоції та відрізняти науково обґрунтовані факти від хибних уявлень;
освоювати техніки для підтримки емоційного стану учнів у повсякденній роботі.
Comments