top of page

Не в кількості знань полягає освіта, а в застосуванні в житті всього того, що знаєш

Оновлено: 17 бер. 2021 р.


В основу побудови змісту та організації процесу навчання математики покладено компетентнісний підхід, відповідно до якого кінцевим результатом навчання предмета є сформовані ключові компетентності, як здатності учня застосовувати свої знання в навчальних і реальних життєвих ситуаціях. Саме тому на занятті міської Школи молодого та малодосвідченого вчителя математики обговорювали проблему "Формування ключових компетентностей учнів на уроках математики". Заняття відбулося 25 лютого 2021 р. в онлайн-режимі на платформі Zoom та розпочалося з вправи "Асоціація", на інтерактивному ресурсі Mentimeter. Під час теоретичної частини консультант ЦПРПП Терлецька Інна Дмитрівна у своєму виступі закцентувала увагу на тому що, прикладні задачі на уроках математики є одним із засобів формування ключових компетентностей учнів. А керівних ШММВ, учитель математики Чернівецької гімназії №5 Ольга Василівна Гоян, поділилася досвідом робота та представила престендовий урок у 5 класі "Обчислення площ". Під час практичної частини молоді педагоги працювали в групах над спільним завданням: «Визначити, які ключові компетентності формують конкретні прикладні задачі», та подали реезультати роботи в GoogleПрезентації. Після завершення опрацювання матеріалів слухачі ШММВ підвели підсумки засідання на сервісі Mentimeter, висловивши побажання та свої враження від заняття.

Commenti


Non puoi più commentare questo post. Contatta il proprietario del sito per avere più informazioni.
bottom of page