Не в кількості знань полягає освіта, а в застосуванні в житті всього того, що знаєш


В основу побудови змісту та організації процесу навчання математики покладено компетентнісний підхід, відповідно до якого кінцевим результатом навчання предмета є сформовані ключові компетентності, як здатності учня застосовувати свої знання в навчальних і реальних життєвих ситуаціях. Саме тому на занятті міської Школи молодого та малодосвідченого вчителя математики обговорювали проблему "Формування ключових компетентностей учнів на уроках математики". Заняття відбулося 25 лютого 2021 р. в онлайн-режимі на платформі Zoom та розпочалося з вправи "Асоціація", на інтерактивному ресурсі Mentimeter. Під час теоретичної частини консультант ЦПРПП Терлецька Інна Дмитрівна у своєму виступі закцентувала увагу на тому що, прикладні задачі на уроках математики є одним із засобів формування ключових компетентностей учнів. А керівних ШММВ, учитель математики Чернівецької гімназії №5 Ольга Василівна Гоян, поділилася досвідом робота та представила престендовий урок у 5 класі "Обчислення площ". Під час практичної частини молоді педагоги працювали в групах над спільним завданням: «Визначити, які ключові компетентності формують конкретні прикладні задачі», та подали реезультати роботи в GoogleПрезентації. Після завершення опрацювання матеріалів слухачі ШММВ підвели підсумки засідання на сервісі Mentimeter, висловивши побажання та свої враження від заняття.